MENTERI Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti mendorong para guru di seluruh Indonesia untuk terus berinovasi dan berkreasi dalam membuat bahan ajar dengan memanfaatkan teknologi digital dan aplikasi desain. Ia menilai kreativitas guru menjadi kunci agar proses belajar mengajar lebih bermakna, reflektif, dan menyenangkan bagi siswa.

“Saya tadi menyaksikan bagaimana Canva (perusahaan aplikasi desain) memiliki makna penting dalam mendorong kreativitas para guru dan membuat pembelajaran menjadi lebih reflektif, bermakna, dan menggembirakan,” kata Mu’ti saat membuka kegiatan kerja sama antara Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah dengan Canva di Gedung A Kemendikdasmen, Jakarta Selatan, Selasa, 11 November 2025.

Mu’ti mengatakan, teknologi dapat menjadi alat penting untuk mewujudkan pembelajaran mendalam (deep learning), asalkan digunakan secara tepat. Ia menegaskan bahwa Kementerian ingin menjadikan teknologi bukan sekadar alat bantu, melainkan instrumen yang membuat belajar terasa menyenangkan dan berwawasan.

Menurut Mu’ti, kolaborasi dengan aplikasi desain tersebut telah melibatkan jutaan guru dan murid di seluruh Indonesia. Ia menilai program ini menjadi contoh nyata partisipasi semesta dalam pendidikan—konsep yang memungkinkan semua pihak berperan dalam memajukan mutu belajar. “Teknologi dapat menjangkau yang tidak terjangkau dan membuat pembelajaran menjadi sangat inspiratif,” ujarnya.

Mu’ti menambahkan, kerja sama ini sejalan dengan program prioritas Presiden Prabowo Subianto di bidang digitalisasi pendidikan. Tahun ini, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah akan mengirimkan lebih dari 288 ribu Interactive Flat Panel (IFP) ke sekolah-sekolah di seluruh Indonesia. Perangkat tersebut akan mendukung pemanfaatan Canva sebagai aplikasi desain dan platform digital lain dalam proses belajar di kelas. “Kami sempat berbicara dengan pihak Canva bagaimana aplikasi ini dapat diterapkan dengan IFP agar pelajaran menjadi lebih hidup dan inspiratif,” kata Mu’ti.

Ia juga menekankan pentingnya memperluas akses teknologi pendidikan ke daerah 3T (tertinggal, terdepan, dan terluar). Menurut Mu’ti, digitalisasi bisa menjadi solusi untuk mengatasi keterbatasan geografis yang selama ini menjadi tantangan pemerataan pendidikan. “Dengan teknologi digital, jarak tidak lagi menjadi masalah karena teknologi bisa menjangkau hampir seluruh wilayah Indonesia,” ujarnya.

Mu’ti mencontohkan, pekan lalu ia meluncurkan program di Kabupaten Maluku Tengah, di mana pemerintah daerah mulai mengirimkan perangkat Starlink untuk menyediakan akses internet bagi sekolah-sekolah terpencil. Dengan konektivitas itu, siswa dapat mengikuti pembelajaran jarak jauh sebagai bagian dari kebijakan fleksibilitas belajar yang dikembangkan kementerian.

Menteri Pendidikan itu berpesan agar para guru terus belajar dan meningkatkan kemampuan dalam menguasai teknologi digital. “Tantangan masa depan adalah bagaimana kita menghadirkan teknologi digital bagi generasi Z dan generasi Alfa agar mereka belajar dengan materi yang bermanfaat, mendidik, dan memperkaya pengalaman belajar,” katanya.

Mu’ti berharap, kreativitas guru dalam memanfaatkan teknologi akan membantu mewujudkan pembelajaran yang dapat dilakukan di mana saja, kapan saja, dan dengan penuh semangat. “Teknologi membuat semuanya menjadi mungkin, dan membuat semuanya menjadi bermakna,” ujarnya.